子どもたちの変容
私たちは、学びの森での子どもたちの変容を”蝶のサナギ”に例えます。
まるで全てが止まっているかのように見えるサナギの中で
それまでの姿は溶けてなくなり、新しい細胞が生まれます。
私たちがここで見届けるのは、子どもたちのサナギの期間。
やがて皆、新たな自分へと生まれ変わり、学びの森を卒業していきます。
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NO.028
ブラック校則
校則への違和感/クラスアンケート/学校への不信感/好きなこと・進路をみつける/充実した高校生活
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NO.027
学校がおもしろくない
このまま学校に行かせ続けていいのでしょうか？/学校がおもしろくない/水を得た魚のように/学びの経験を重ねる
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NO.026
少人数でもダメでした
自由じゃない/小規模校へ/通いたいと思える場所/自分勝手と自由の違い/自由になるための知性
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NO.025
友達いっぱいできるかなぁ？
友達がいない/号泣/泣かないなら聞く/周りの理解/経験の中でしか学べない
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NO.024
こんなはずじゃなかった！
中高一貫校/戻りたいけど戻れない/せっかく入学できたのに…/積み残してきたもの/高校生活を思いっきり楽しみたい！
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NO.023
沖縄から
通学圏/えっ、沖縄から？/移住、そして通学へ/興味のあることはとことん学んでみよう！/卒業、そして巣立ち
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NO.022
お尻がムズムズ
お尻がずっとムズムズしていた/なぜ、わかっていいることを聞かないといけないの？/環境が変わると/ADHD/診断を超えて
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NO.021
“できない”を超える
お風呂でいつも泣いていた/勉強についていけない/相談/学び直し/社会福祉を学びに大学へ
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NO.020
不登校と進路
進路/力をつけるために/学校との距離感/学習塾との連携/実力をつけて志望校合格へ
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NO.019
中高一貫校の落とし穴
人間関係/中高一貫校の限界/出会い/安心・安全な環境/自分で選択した道へ
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NO.018
読み書きが苦手
問題児/自分は「識字障害」/仲間との議論を通して/ゼミの仲間たちと/大学進学へ
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NO.017
私は私であっていい！
優等生/突然の体調不良/新しい生活/理想と現実のはざまで/導き出したひとつの結論