【テーマ別ゼミ】

 

テーマ別ゼミでは、さまざまなテーマについて個人やグループで考えを深めることをめざします。

教科の枠を超えて学び、自分なりの問いと、今の考えを形にして他の人に伝えることに取り組みます。

小学部ではこれまで、おすすめの本の魅力を伝える「ビブリオバトル」や、

デザインやテキストにこだわり抜いた「人物新聞づくり」、

“うそをついてるかどうかはわかる？”

“人はどういう時にうそをつくんだろう？”

といった「うその心理学」、

“自分の気持ちを表す言葉を考えよう！”

“自分の生活の中での気持ちに注目してみよう！”

 といった「気持ちの心理学」

などに取り組んできました。

こうした経験を何度も繰り返すことで、生徒たちは自分で問いを立てる力や、考えを更新し続ける力を身につけます。

 

【教養講座】

 

映画監督や演劇の脚本家、イラストレーターやエンジニアなど、それぞれの専門分野でさまざまな活動をしている方を講師に招いた講座を開いています。

上の写真は、「光」をテーマにしたサイエンスの講座。

光の三原色は混ざるとどうなるのかを実験中です。

実験をしてみて、ただ単に“こうなった”で終わらないのがこの講座。

“なぜそうなるのか？”という原理原則を考え抜きました。

下の写真は、グループに分かれて演奏にチャレンジした音楽の講座。

このグループは「ドラゴンボール」を自分たちで課題曲に設定し、音楽会で披露しました。

仲間たちと共同でひとつの演奏を作り上げる過程で、音を合わせることの難しさと楽しさを知りました。

 

【プロジェクト】

 

時には、生徒たちが企画・準備・実行する機会もあります。

小学３～４年生たちは生徒とスタッフ併せて30人前の「チャーハン作り」に挑戦！

どんな味付けならみんなに満足してもらえるか、どうしたら自分たちだけで調理できるかなど、何度も話し合いました。

玉ねぎのみじん切りの大変さ、チャーハンをパラパラに炒める方法、自分たちが調理したものをみんなで食べる喜びなど、初めての経験がたくさん詰まっていました。

小学５～６年生たちは「イカの解剖」に挑戦！

スーパーでイカを仕入れるところから、解剖して観察・実験・考察、バターで炒めて美味しくいただくところまで、自分たちでやりきりました。

自分たちの想いをカタチにするためには、どんなことを考え、行動する必要かがあるのかを学びます。